英国教育省は2026年8月20日、全国の数十万人の生徒がGCSE試験およびレベル1・2の職業技術資格の成績を受け取ったと発表しました。
今年度の試験結果では、全体的な成績が向上（16歳のグレード4以上で0.2ポイント増加）し、特に数学が顕著な成功事例となりました。16歳の生徒のうち6000人以上がグレード7以上（最高評価に近い成績）を数学で達成しており、これは基礎学力向上における過去最大の改善率です。
技術系資格についても好成績が見られました。技術系アワードレベル2の合格者は前年比で7965人増加しました。北西部とヨークシャー・ハンバー地域が技術系資格の取得数で先導し、各地域でそれぞれ55230件と52480件の認定がなされました。特にヨークシャー・ハンバー地域は前年比で2120件の増加となり、工学から保健社会福祉まで多様な分野で学生が技術スキルを習得しています。
教育省は学問的経路と技術的経路を同等に位置付けるという政府方針を継続しており、今回の結果はこの両者が相互に補完できることを実証しています。来年度以降、生徒はVレベル資格、拡充されたTレベル、および25歳未満向けの完全に資金援助される apprenticeeship（職業訓練）の選択肢を得ることができるようになります。さらに翌年には、14歳の生徒が技術スキル、実務経験、地域の雇用主とのつながりを早期に得られるための新しい経路が導入される予定です。
一方、懸念事項も指摘されました。英語と数学の再試験を受ける17～19歳の割合が減少していることが望ましい一方で、依然として課題が残っています。英語では18.8%、数学では13.6%の生徒が再試験を受けており、教育省はこの「再試験の無限ループ」を終わらせるための施策を計画しています。新しい準備レベル1資格を導入し、生徒が再試験に臨む前に必要な知識とスキルを習得できる体制を整備する方針です。
ジェンダーギャップについては改善の兆しが見られ、グレード4以上とグレード7以上の両方で0.2ポイント縮小しました。しかし、地域間の学力格差は依然として大きな課題です。教育省は特に成績が低い学校や地域に対して、地域改善チーム（Regional Improvement for Standards and Excellence teams）を配置し、93の新しい出席・行動ハブを創設してより良い学習環境を整備する予定です。さらに、貧困地域の改善を目指してミッション・ノース・イースト、ミッション・コースタルなどの取り組みも進めています。
教育機会の拡大に向け、政府は特別教育ニーズシステムの変革に40億ポンドを投資し、Best Start Family Hubs を通じた家族支援、保育充実、および無料学校給食・無料朝食クラブの提供と二人目以降の児童手当制限廃止により、児童貧困削減に取り組んでいます。
出典：UK Department for Education、https://www.gov.uk/government/news/maths-excellence-as-thousands-achieve-high-grades-at-gcse
本記事は一次情報をもとにWorldEdu Report編集部が編集しています。編集方針：運営者情報