世界銀行

世界銀行は2026年5月、ジブチの2025年経済成長率が6.5％だったと発表しました。サービス産業と地域の物流ハブとしての機能が成長を牽引し、インフレは低水準に抑制されました。一方、青年層の失業率の高さと非正規雇用の広がりが課題として指摘されています。

世界銀行は2026年5月、ジブチの2025年経済成長率が6.5%だったと発表しました。地域的な物流ハブとしての役割を担う同国は、世界経済の不確実性の中でも経済的な安定性を保っています。一方、労働市場では若年層と女性の失業率が高く、16～24歳の46%が教育・就業・職業訓練いずれも受けていない状態にあるとの課題が明らかになりました。

ケニアで難民と受け入れ地域住民の貧困が深刻化している。援助削減と雇用機会の喪失により、難民の就業率が半減し自立が遠ざかっている。統合定住計画の成功には、就業障壁の撤廃と民間投資が不可欠だと世界銀行が警告している。

世界銀行グループは、発展途上国での遠隔地接続や端末・データの低価格化を通じデジタル格差の解消に取り組んでいます。マラウイやフィリピン、コソボの事例では、光ファイバー網整備と規制改革により数百万人の接続と雇用創出を実現しました。インフラだけでなく、税制改革や消費者金融、デジタルスキル支援の統合的推進が成功の鍵となっています。

世界銀行がマレーシアの経済・雇用に関する報告書を発表。2025年の経済成長は好調で失業率は2.9%まで低下した一方、賃金成長がGDP成長に追いつかず、高度な職業訓練を受けた労働者の過小雇用が深刻。生産性の高い企業の成長促進と全労働者の賃金向上を両立させる包括的改革が必要と指摘。

5月、西中部アフリカの政府指導者と国際開発パートナーがトーゴに集結し、栄養改善と幼年期発達への投資拡大を呼びかけました。2000年の40%から2024年に33%に低下した発育阻害率も、2030年までの40%削減目標達成には進展が不十分との認識を共有しています。

世界銀行がスリランカの高等教育開発プロジェクト(AHEAD)の成果を発表しました。STEM分野の入学者が年10%増加し、目標を30%上回る成果を達成。12万人以上の学生（うち女性7万人）が質の向上したカリキュラムと大学・産業連携から恩恵を受けました。

世界銀行グループ(WBG)財務部門の職員チームが「From Play to Pathways」プロジェクトで2026年ユース・イノベーション・ファンドの25,000ドルを獲得しました。チェスをデジタルリテラシー教育の認知的橋渡しとして活用し、ナイジェリア・ラゴスの公立中等学校150人の生徒を対象に12週間のカリキュラムを提供します。

モロッコは2023年に「先駆的学校（Écoles Pionnières）」プログラムを開始し、初年度で626校から4626校に急速に拡大しました。200万人以上の生徒が参加し、実施1年後の成績は同等の学校の生徒の82%を上回る学習成果を実現しています。

モロッコが2023年に開始した「先駆的学校」プログラムは、小学校626校から4626校へ急速に拡大し、200万人以上の生徒に及んでいます。生徒中心の新しい指導法と集中補習により、最初の1年で学習成果が大幅に改善され、比較可能な学校の生徒の82%を上回る進捗が確認されました。