中国教育省は2026年10月16日、天津で開催された世界職業技術教育発展会議2026の本会議について発表しました。
淮進鵬教育大臣は基調講演で、職業教育の将来像について述べました。中国の最近の取り組みとして、大規模スキル訓練の拡大、学習経路の多様化、教育と産業の連携強化、デジタル技術の活用を紹介しました。淮大臣は、職業教育が経済・社会のニーズだけでなく、学習者の長期的な発展にも対応する必要があると指摘しました。
今後の課題として、淮大臣は急速な技術変化と産業転換により、雇用主が求めるスキルが変わり、職業教育制度に新たな要求が生じていると述べました。その上で4つの優先課題を提案しました。第一に、技術スキルに加えて健全な価値観と幅広い知識の育成、第二に学際的かつ問題解決能力の強化、第三に職業や技術の進化に対応する生涯学習の支援、第四に共通課題に対処するための国際協力の拡大です。
淮大臣は職業教育における国際協力の強化を呼びかけ、共同行動の4つの分野を示しました。職業教育の役割と価値についての合意形成の強化、質的基準に関する共通アプローチの開発、教育・訓練モデルにおけるイノベーションの推進、実践的協力とガバナンスの強化です。
本会議には、バングラデシュ、ポルトガル、エジプト、ニカラグアなど複数国の教育関係者が基調講演者として参加しました。バングラデシュのエサヌル・ホッケ・ミロン教育大臣、ポルトガルのフェルナンド・アレクサンドレ教育・科学・イノベーション大臣、江蘇省の范波副書記兼党書記が講演しました。また、エジプトのTVET品質保証・認定機構副会長、ニカラグアの国立技術機関事務局長、中国へのユニセフ代表、中国鉄道工程グループ総経理も基調講演を行いました。
出典：Ministry of Education of the People’s Republic of China (http://en.moe.gov.cn/news/press_releases/202610/t20261020_1455386.html)
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