英国の教育省と高等教育コミッショナーは、高等教育セクター内のカレッジおよび指定機関に対して、包括的な支援体制を整備しています。2022年3月30日に発表され、2026年6月に最終更新されたこのガイダンスは、イングランドのカレッジが学習成果を向上させるための改善支援の全体像を示しています。
支援体制は3つの段階で構成されています。第1の「普遍的支援」は全カレッジを対象とし、効果的な実践ガイドやウェビナー、「Just One Thing」のような改善イベントを通じて、セクター全体の自己改善文化を促進します。
第2の「対象別支援」は、最も必要とするカレッジを優先的にサポートします。各地域の改善チームが地域全体のリスクを検討し、サポート対象カレッジを特定します。対象別支援には、組織運営のレビューである「ヘルスチェック」、課程効率性および財務持続可能性支援(CEFSS)、そして高等教育の国家的指導者(NLFE)や教育委員会の国家的指導者(NLG)によるピア・メンタリングが含まれます。
第3の「集中支援」は、懸念が継続的であるか、改善だけでは解決できない重大な課題がある限定的なケースで提供されます。必要に応じて、組織構造と展望評価(SPA)や介入が行われることもあります。
教育省はさらに、カレッジのリーダーシップ開発にも力を入れています。FEリーダーシップ・メンタリング・プログラムは、現職および志望する最高経営責任者(CEO)、校長、財務責任者、シニアリーダーの職業開発を支援し、より多様なリーダーシップパイプラインの構築を目指しています。
採用支援も提供されており、教育委員会とその採用選考パネルは、CEOや校長などの経営幹部、および理事長の採用に際して、FEコミッショナーチームまたはNLGメンバーの参加による支援を要請できます。
さらに、複数機関の地域的な提供体制の見直し(地域提供レビュー)や、経営改革を検討するカレッジ向けの構造・展望評価も実施されています。改善が不十分なカレッジに対しては、改善レビューという義務的支援が実施され、FEコミッショナーがカレッジの対応能力を評価し、改善目標を設定します。
カレッジの課程計画や財務計画に関する支援は、一つのフォーマットではなく、各機関の特性に対応したカスタマイズ型で提供されます。提案されるアドバイスは諮問的性質であり、最終的な実装判断はカレッジの経営陣と理事会に委ねられています。
普遍的な資源として、新任の理事長や校長向けの「Just One Thing」イベント、および全カレッジ向けの「Just One More Thing」シリーズも開催されており、先輩指導者から実践的な学習や知見の共有が行われます。さらに、すべてのカレッジは教育データ閲覧システム(VYED)を通じて、自校の課程効率性データを他校と比較することもできます。
出典:UK Department for Education「Help and support for colleges」https://www.gov.uk/guidance/help-and-support-for-colleges