英国教育省は2025年9月19日、主流的な学校（通常の公立学校）におけるインクルーシブ教育の推進を支援するための包括的なガイダンスを公表しました。このガイダンスは、RISE（Regional Improvement for Standards and Excellence：地域教育改善卓越性）ユニバーサルプログラムに関するものです。
RISEプログラムは、一般的な学校が包括的な教育方法を強化し、すべての生徒の学習成果を改善するために必要な資源と研修をまとめて提供するものです。特に、特別な教育的ニーズと障害（SEND）を持つ生徒に対する支援と成果の向上に重点を置いています。
プログラムの核となるのは、学校が包括的なアプローチを組織全体に埋め込み、教育実践や学校のリーダーシップを改善できるようにするための複数の資源です。これらは個々の教室での実践だけでなく、学校全体の文化と制度的な改善を目指しています。
ガイダンスは2025年9月に初版が公開され、その後2026年6月25日に更新されました。最新の更新では、「支援技術：入門研修教材」（Assistive technology: introductory training materials）がプロフェッショナル・ディベロップメント・セクションと資源セクションに追加されています。これは、学校がデジタル技術やアシスティブ・テクノロジーを活用して、より多くの生徒にアクセス可能な学習環境を構築することをサポートするものです。
このプログラムはイングランドを対象としており、英国教育省による継続的な学校支援の一部です。RISE支援は、学校の管理職や教職員向けのプロフェッショナル・ディベロップメント機会と、実践的な資源ツールセットを含んでいます。
インクルーシブ教育は、障害の有無にかかわらず、すべての子どもが通常の学級で学べるようにする教育方針です。このプログラムを通じて、英国政府は学校が生徒の多様なニーズに対応する能力を高め、より包括的で公平な教育環境の構築を支援することを目指しています。
出典：UK Department for Education, OGL v3.0 https://www.gov.uk/government/publications/rise-support-for-inclusive-mainstream-education