世界銀行グループ（WBG）は6月16日、年間30名の政府職員を受け入れる「ボイス・セカンドメント・プログラム（VSP）」の最新修了者についての成果を発表しました。
同プログラムは、世界銀行グループのクライアント国から選ばれた中堅政府職員を6ヶ月間ワシントンD.C.に派遣し、機構内の各部門に配置して実務経験を積ませるものです。2026年度の修了者は6月末に卒業を控えており、修了式では世界銀行グループのアジャイ・バンガ総裁との面談という重要な機会を得ました。
VSPは2004年に世界銀行の取締役会によって設立された、機関を代表する人材育成イニシアティブです。取締役会により管理され、事務局によって運営されるこのプログラムは、小島嶼開発途上国、脆弱・紛争影響国、低・中所得国から主に参加者を選定しています。設立以来、130ヶ国から462名が参加し、多くが自国でより高い地位に就いています。特に、修了者の中には財務大臣、副大臣、首席経済学者、常任事務官として活躍する人物がおり、世界銀行の取締役会顧問として参画した者もいます。
プログラムの基本理念は「没入型学習が効果的である」という考え方です。距離を置いて世界銀行について学ぶのではなく、財務省や他の政府機関の職員を直接機構に受け入れることで、運営手続き、政策、金融手段を実体験できるよう設計されています。この内部からの視点は、技術的理解の深化をもたらすだけでなく、参加者が自国の機関に世界銀行のプロセスと優先事項をより効果的に伝えることができるようになります。これは特に春季会議や年次総会など国際的な会議への準備において、大臣へのブリーフィングを強化するのに役立ちます。
滞在中、参加者たちは国連やIMF（国際通貨基金）を含むパートナー機関を訪問する機会に恵まれました。
今年度の参加者たちは変革的な経験を報告しています。アイシュワリヤ・メノン参加者は自分の配置を「国際協力の集中講座」と表現し、「人的視点」を通じてプロジェクトを見つめ、人間開発への影響を理解することの重要性を学んだと述べています。ナエミ・シディフドゥ参加者は、この経験がエビデンスに基づいた政策立案への理解を深め、「厳密なデータと分析的根拠に基づいて政策決定を行うことの重要性」を認識しながらも、実装を中心に据えることの大切さを強調しています。
モハメド・サミル参加者は、この経験の双方向性に焦点を当て、学習が両方向に流れるという感覚の重要性を指摘しています。彼は「最も効果的なアプローチは常に地域の現実から始まるもので、既製品のモデルから始まることはない」と述べ、世界銀行グループがコモロのような小規模国家を単なる援助受領国としてではなく「本物の知識源」として見なすべきことを促しています。
またシディフドゥ参加者は別の視点から、開発支援は「各国の特定の構造的制約、制度的能力、開発優先事項に慎重に適合させるべき」であると主張しており、この視点は世界銀行の内部で実際の運営を見ることで一層鋭くなったと述べています。
ドナ・サマンサ・サンディ参加者は世界銀行の事前の経験がないまま本プログラムに参加しましたが、ラテンアメリカ・カリブ地域のクライアント国への派遣ミッションに参加し、「世界銀行グループが目標をどのように計画し実行するかについて、直接的な洞察」を得ました。彼女は将来的には他の派遣職員のメンターとなることを望んでおり、また世界銀行の基礎的コースをクライアント国の中等・高等教育に導入することで、世界銀行の事業に対する理解が深まる可能性を指摘しています。
世界銀行グループスタッフとの連携の機会は、今年度のVSP参加者全体を通じて繰り返し言及されています。ニジラド・ロッサングノン参加者とゴルダナ・スタニシック参加者は、世界銀行グループのスタッフと経営陣との関係構築の機会をプログラムの最も価値のある側面の一つと述べており、学習が形式的な環境だけでなくすべての会話と協働を通じて起こる環境を説明しています。
2026年度のVSP修了者が卒業を控え自国の機関に戻る準備をする中で、世界銀行グループとそれが支援する国々との間にはより強固な連携が確立されました。参加者たちは自国に持ち帰るネットワーク、新しい視点、開発金融がいかに形成されるかについての内部者としての理解を獲得しています。VSPの修了者は単なるプログラム卒業生ではなく、プログラムが本来意図していた通り、将来のリーダーなのです。
出典：The World Bank, CC BY 4.0（http://www.worldbank.org/en/news/feature/2026/06/16/masterclass-in-collaboration-wbg-voice-secondment-program-graduates-its-latest-cohort）