2026年8月20日〜26日の中国教育部まとめ：中国が「教育外交」を多面的に展開——UNESCO・ASEAN・二国間連携の三正面作戦
A) 導入 今週の世界の教育ニュースは、中国発の情報が集中した。その共通軸は「教育を外交手段として体系的に活用する」という国家戦略の具現化である。UNESCO連携、ASEAN協力、二国間交流という三つの回路を同時並行で
2026年8月20日〜26日の文部科学省まとめ：日本の教育改革が「外に開く」と「国が導く」の緊張の中で動き出した週。
A) 導入 今週の日本の教育行政は、次期学習指導要領の策定、第5期教育振興基本計画の諮問、大学支援の新制度設計、そして情報教育をめぐる報道訂正と、複数の重要な動きが重なった。各施策に共通するのは、「学校・大学を社会に開
2026年8月20日〜26日の英国教育省まとめ：英国教育行政が映す「公正・透明・出席」という三位一体の課題
A) 導入 今週届いた教育ニュースは英国一色だった。しかしその内容は、試験結果、格差是正補助金、欠席対策、データ管理、親族養護と多岐にわたる。これらをひとつひとつの施策として読むのではなく、英国が教育行政の全層において
2026年8月20日〜26日の世界銀行まとめ：人的資本投資の「質」と「公平性」が、途上国の成長戦略の試金石となっている。
A) 導入 今週の教育関連ニュースを貫く最重要論点は、「人への投資」の内実をめぐる問いだ。複数の国・地域で、教育や職業訓練への投資が経済成長や社会保護の柱として位置づけられたが、単に予算を積むだけでは不十分であり、誰に
2026年8月20日〜26日のEU・欧州委員会まとめ：欧州が「デジタル教育の統合」を制度・組織の両面から本格推進している。
A) 導入 今週報じられた教育ニュースは、EUが域内のデジタル教育を「分散から統合へ」転換させるための制度的・組織的な枠組みを着々と構築していることを示している。単発の施策ではなく、複数の組織・プラットフォームが有機的
2026年8月20日〜26日の米国教育省まとめ：米国教育省が「支援の可視化」に注力——助成・法制・家族参画の三位一体戦略とは何を意味するか
A) 導入 今週公開された記事の大半は、米国教育省の施策紹介に集中していた。助成金制度の体系的公開、法制度の整理、家族参画の強化、学生プライバシー保護の統合——これらに共通するのは、「支援の存在を知らせること」そのもの
第6回学校保健管理検討会、健診項目の見直し方向を議論
文部科学省は2026年5月、学校における持続可能な保健管理の在り方に関する調査検討会の第6回会議を開催しました。児童生徒の複雑化・多様化する健康課題に対応するため、これまでのヒアリング結果を踏まえ、健康診断の実施項目・実施方法、実施時期、心の健康対応など7項目について見直しの方向性を検討しました。
地域教員希望枠で教員養成大学の機能強化
文部科学省は「地域教員希望枠を活用した教員養成大学・学部の機能強化事業」に選定された大学の事業概要を公表しました。秋田大学、福島大学、金沢大学など全国12大学が選ばれています。
第11回質向上・質保証システム部会、8月25日開催
文部科学省は中央教育審議会大学分科会の質向上・質保証システム部会第11回会合を令和8年8月25日にウェブ開催します。新たな評価制度に基づく質保証のあり方、データプラットフォームにおける情報公表、教学マネジメント指針などが議題となります。
令和8年9月1日 第1回南極観測特別委員会を開催
文部科学省は令和8年9月1日、輸送体制の変更に対応した南極地域観測事業の今後の方針を検討する特別委員会の第1回会合を開催します。南極地域観測第Ⅺ期6か年計画や令和9年度概算要求の状況などについて報告・審議される予定です。