投稿者名:世界教育ニュース編集部

文部科学省は2026年3月、気候変動研究と地球環境データ連携基盤の在り方を検討する有識者会議の第3回を開催します。政府機関による研究成果の活用状況と今後の方針について意見交換を予定しています。

文部科学省は気候変動研究及び地球環論データ連携基盤の在り方を検討する有識者会議の第4回を2026年4月21日に開催します。会議では中間まとめ案について意見交換し、その後修正の上で公表予定です。

文部科学省の有識者会議が気候変動研究と地球環境データ連携基盤の在り方に関する中間まとめを公表しました。今後の研究推進と データ基盤構築の方向性を示す内容となっています。

文部科学省は令和8年7月28日、国立研究開発法人審議会物質・材料研究機構部会の第33回会合を開催します。令和7年度の業務実績評価が主な議題で、会議は非公開となります。

文部科学省のAI for Science推進委員会は2026年6月29日にオンライン開催。AI活用による科学研究を支援するSPReADの第1回公募では15,868課題の応募があり、456課題（採択率2.9%）を採択。米国の「ジェネシス・ミッション」との国際協力も推進中です。

文部科学省の中央教育審議会では、令和8年5月25日に「社会教育の在り方に関する特別部会」第18回会議を開催しました。地域コミュニティのつながりの希薄化に対応し、社会教育人材の質的・量的拡充と実施体制の充実を柱とした答申案の素案について、委員による意見交換が行われました。

文部科学省は中央教育審議会大学分科会の第191回会議を2026年7月16日にハイブリッド開催すると発表しました。会議では認証評価機関の認証、AI時代に求められる人材像、高等専門学校の機能強化などが議題となります。

文部科学省は令和8年度全国学力・学習状況調査の結果を3段階に分けて公表します。小学6年生と中学3年生全員を対象に国語、算数・数学、英語の3教科と質問調査を実施しました。7月16日に全国平均を公表開始、その後8月3日、9月以降に詳細分析結果を順次発表予定です。

文部科学省は中央教育審議会初等中等教育分科会教員養成部会の第161回会議を2026年7月23日に開催します。多様な専門性を持つ質の高い教職員集団の形成方策と免許状事務の在り方が主な議題となり、WEB配信で一般公開されます。

文部科学省は2026年7月16日、デジタル教科書の発行・採択指針を検討する会議の第3回を開催します。紙とデジタルそれぞれが効果的な学習場面や健康影響、教科書形態に関する意向調査結果などが議題となる予定です。