英国教育省は2026年10月22日、2025～2026年度の幼児教育基礎段階（EYFS）プロフィール評価結果を公式統計として発表しました。本統計は、イングランド全域の学校における幼児教育段階の修了時点での児童発達に関する教師評価をまとめたものです。
評価の対象となるのは、通常は該当学年度に5歳になる児童が在籍するレセプション学年（小学校入学前年度）の夏学期です。評価枠組みである「EYFSプロフィール」は、7つの学習領域にわたる17の早期学習目標（ELGs）で構成されています。
幼児教育基礎段階とは、英国における就学前教育の最終段階を指し、児童の認知的・社会的・身体的発達を総合的に評価する仕組みです。本評価結果は、教育政策立案者、学校関係者、保護者など、幼児教育の質向上に携わる関係者にとって重要な基礎資料となります。
発表されたデータは、イングランド全域の教育統計を提供する公式ポータル「Explore Education Statistics」を通じてアクセス可能です。同省は引き続き、年次ごとに本統計を公開し、幼児教育段階における児童の発達実況の把握と、教育資源の効果的配分に役立てる方針です。
出典：UK Department for Education, Accredited official statistics: Early years foundation stage profile results: 2025 to 2026, https://www.gov.uk/government/statistics/early-years-foundation-stage-profile-results-2025-to-2026
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