世界銀行の執行役員会は2026年6月30日、ウズベキスタン政府に対する初等教育改善プログラム「BILIM(学校教育改革による経済成長促進プログラム)」への融資を承認しました。
このプログラムは、ウズベキスタンの6地域の初等学校における学習成果の向上と、児童の基礎スキル習得を支援することが目的です。融資パッケージの総額は3億7800万ドルで、内訳は以下の通りです。世界銀行傘下の国際開発協会(IDA)による優遇融資が1億ドル、教育融資国際基金(IFFEd)による助成金が500万ドルであり、残りの2億7300万ドルはウズベキスタン政府が負担します。IFFEdと世界銀行の協力は今回が初となります。
ウズベキスタンでは急速な人口増加と国内移動により、公立学校のインフラが大きな負担を抱えています。2026年の児童数は760万人を超えると予想されており、年間およそ300校の新設が必要とされています。初等学校への進学率は99%を超えていますが、読み書きと数学の学習成果は国際基準と比べて低いレベルにとどまっています。加えて、教授法と教員研修制度の改善も重要課題です。
世界銀行中央アジア地域事務所のナジ・ベンハシン地域ディレクターは、初等教育での基礎スキル強化が人的資本と社会経済発展に極めて重要であると述べています。こうしたスキルは、急速に変わる労働市場の要求に対応し、革新を活用できる人材育成につながるとしています。
プログラムは6地域で実施されます。ホレズム州、カシカダリア州、スルハンダリア州、ブハラ州、ナヴォイ州、およびカラカルパクスタン共和国で、これらの地域は全国の学校の約45%を占めており、学習課題と学校インフラ不足が特に深刻です。実施機関は就学前・学校教育省と経済財務省です。
2030年までに、BILIMプログラムは3つの主要分野で成果を期待しています。まず、初等学校の教員5万人、学校長、教育行政官の能力向上です。次に、新校舎建設と既存施設の拡張により2万7000人分の新しい学習環境整備です。そして、教育データの収集・活用システムの強化と、データに基づく計画策定による学習成果向上です。
これらの施策は、1年生から4年生の初等学校児童約200万人に恩恵をもたらすと予想されており、うち半数は女子です。プログラムを通じた学習成果の改善は、児童が成人後により良い雇用機会を得ることにつながります。
出典:The World Bank, CC BY 4.0
http://www.vsemirnyjbank.org/ru/news/press-release/2026/06/30/uzbekistan-to-improve-the-quality-of-primary-education-for-2-million-children-and-future-jobs-access