投稿者名:世界教育ニュース編集部

文部科学省

専門高校の情報活用能力強化へ、デジタル学習基盤を前提に教育課程改訂検討

文部科学省の中央教育審議会は2026年4月、専門高校における情報活用能力の抜本的強化を議題とした会議を開催しました。デジタル学習環境の大幅な進展と2040年の就業構造推計を踏まえ、データサイエンスやAI技術を活用した実践的な学習の充実を目指す改訂方針が提示されました。同時にリスク管理や情報モラル教育の重要性も指摘されています。

文部科学省

産業教育ワーキンググループ第9回会議、6月22日開催へ

文部科学省の中央教育審議会初等中等教育分科会は、教育課程部会産業教育ワーキンググループの第9回会議を令和8年6月22日に開催すると発表しました。会議ではWEB会議と対面を組み合わせた形式で実施され、産業教育の取りまとめ案や専門高校に関する参考資料が配付される予定です。

英国教育省

英国教育省、「Staying Close」社会的養護パイロット事業の助成金決定書を公開

英国教育省は、児童社会的養護改革の「Staying Close」パイロット事業に参加する地方自治体向けの助成金決定書を公表しました。2026~2027年度から2024~2025年度までの複数年度分の資料が利用可能で、資金配分の詳細が透明性をもって開示されています。

英国教育省

英国、「大学進学が当然」という文化を転換、職業訓練を拡充

英国政府は2026年6月、質の低い大学課程を削減し、若年層向けの徒弟制度(アプレンティスシップ)に投資をシフトさせる「若年層向け新たな約束」を発表しました。2029年までに若年層の徒弟制度スタート数を5万人増やすことを目指しており、過去10年で40%減少した若年層の職業訓練機会を復興させます。

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